2024-2030年中國(guó)智慧教育市場(chǎng)分析與投資前景研究報(bào)告

報(bào)告說(shuō)明:
    博思數(shù)據(jù)發(fā)布的《2024-2030年中國(guó)智慧教育市場(chǎng)分析與投資前景研究報(bào)告》介紹了智慧教育行業(yè)相關(guān)概述、中國(guó)智慧教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行環(huán)境、分析了中國(guó)智慧教育行業(yè)的現(xiàn)狀、中國(guó)智慧教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局、對(duì)中國(guó)智慧教育行業(yè)做了重點(diǎn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況分析及中國(guó)智慧教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景與投資預(yù)測(cè)。您若想對(duì)智慧教育產(chǎn)業(yè)有個(gè)系統(tǒng)的了解或者想投資智慧教育行業(yè)，本報(bào)告是您不可或缺的重要工具。
智慧教育是信息技術(shù)與教育發(fā)展高度融合而產(chǎn)生的新型教育模式，以物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、泛在網(wǎng)絡(luò)等為代表的新一代信息技術(shù)的快速發(fā)展，為智慧教育的實(shí)現(xiàn)提供了重要機(jī)遇。目前，世界上多個(gè)國(guó)家(新加坡、韓國(guó)、美國(guó)等)已將智慧教育作為其未來(lái)教育發(fā)展的重大戰(zhàn)略，紛紛制定了相應(yīng)發(fā)展規(guī)劃。國(guó)內(nèi)的北京、江蘇等省市也開(kāi)始規(guī)劃區(qū)域智慧教育發(fā)展，華為、騰訊、百度等科技巨頭也紛紛推出智慧教育相關(guān)產(chǎn)品與解決方案，市場(chǎng)發(fā)展掀起熱潮。
可以看出，智慧教育是國(guó)際教育信息化發(fā)展的新方向，也是全球教育發(fā)展的新趨勢(shì)。“十三五”時(shí)期，隨著國(guó)內(nèi)“智慧城市”建設(shè)的持續(xù)開(kāi)展，受益于國(guó)家政策的支持以及市場(chǎng)環(huán)境的推動(dòng)，未來(lái)幾年智慧教育行業(yè)將會(huì)迎來(lái)快速發(fā)展時(shí)期。因此，有必要對(duì)智慧教育行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、市場(chǎng)潛力以及未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行深度剖析，以做出正確的競(jìng)爭(zhēng)和投資趨勢(shì)分析。
報(bào)告目錄：
第1章：智慧教育行業(yè)界定及發(fā)展環(huán)境分析
1.1 智慧教育行業(yè)發(fā)展綜述
1.1.1 智慧教育的概念分析
1.1.2 智慧教育的特性分析
1.2 智慧教育行業(yè)發(fā)展政策環(huán)境分析
1.2.1 行業(yè)監(jiān)管體系
1.2.2 行業(yè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)匯總
1.2.3 行業(yè)主要政策匯總及解讀
1.3 智慧教育行業(yè)發(fā)展經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
1.3.1 中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀分析
（1）中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）分析
（2）中國(guó)社會(huì)固定資產(chǎn)投資情況分析
1.3.2 中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)分析
（1）中國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)走勢(shì)展望
（2）中國(guó)GDP未來(lái)預(yù)測(cè)
1.3.3 經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)行業(yè)發(fā)展的影響分析
1.4 智慧教育行業(yè)發(fā)展社會(huì)環(huán)境分析
1.4.1 中國(guó)總?cè)丝跀?shù)量與結(jié)構(gòu)
1.4.2 中國(guó)居民收入及支出水平
（1）居民收入水平及結(jié)構(gòu)
（2）居民消費(fèi)支出水平
1.4.3 中國(guó)教育經(jīng)費(fèi)支出
1.4.4 社會(huì)環(huán)境對(duì)行業(yè)發(fā)展的影響分析
1.5 智慧教育行業(yè)發(fā)展技術(shù)環(huán)境分析
1.5.1 智慧教育行業(yè)關(guān)鍵技術(shù)分析
1.5.2 智慧教育行業(yè)專利申請(qǐng)情況分析
（1）專利申請(qǐng)
（2）專利公開(kāi)
（3）熱門申請(qǐng)人
（4）熱門技術(shù)領(lǐng)域
1.5.3 技術(shù)環(huán)境對(duì)行業(yè)發(fā)展的影響分析
1.6 新冠肺炎疫情對(duì)智慧教育行業(yè)發(fā)展的影響分析
1.6.1 美國(guó)
1.6.2 日本
1.6.3 中國(guó)
第2章：全球智慧教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析
2.1 全球智慧教育行業(yè)發(fā)展概述
2.1.1 全球智慧教育發(fā)展歷程
2.1.2 全球智慧教育發(fā)展現(xiàn)狀
2.2 全球主要國(guó)家智慧教育行業(yè)發(fā)展分析
2.2.1 美國(guó)智慧教育行業(yè)發(fā)展分析
（1）美國(guó)智慧教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
（2）美國(guó)智慧教育案例分析
（3）美國(guó)智慧教育行業(yè)趨勢(shì)預(yù)測(cè)
2.2.2 日本智慧教育行業(yè)發(fā)展分析
（1）日本智慧教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
（2）日本智慧教育案例分析
（3）日本智慧教育行業(yè)趨勢(shì)預(yù)測(cè)
2.2.3 韓國(guó)智慧教育行業(yè)發(fā)展分析
（1）韓國(guó)智慧教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
（2）韓國(guó)智慧教育行業(yè)案例分析
（3）韓國(guó)智慧教育行業(yè)趨勢(shì)預(yù)測(cè)
2.3 全球智能教育行業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)借鑒
第3章：中國(guó)智慧教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析
3.1 中國(guó)智慧教育行業(yè)發(fā)展概述
3.1.1 智慧教育行業(yè)發(fā)展背景
3.1.2 智慧教育行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈分析
（1）智慧教育行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈
（2）智慧教育建設(shè)參與方
3.2 中國(guó)智慧教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
3.2.1 智慧教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模
3.2.2 智慧教育行業(yè)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)
3.2.3 智慧教育行業(yè)用戶規(guī)模
3.2.4 智慧教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展
第4章：智慧教育行業(yè)細(xì)分市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析
4.1 在線教育市場(chǎng)發(fā)展分析
4.1.1 在線教育相關(guān)概念
（1）在線教育定義
（2）在線教育產(chǎn)品劃分
（3）在線教育發(fā)展歷程
4.1.2 在線教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
（1）在線教育市場(chǎng)規(guī)模
（2）在線教育產(chǎn)品結(jié)構(gòu)
4.1.3 在線教育競(jìng)爭(zhēng)格局
4.1.4 在線教育案例分析
4.1.5 在線教育趨勢(shì)預(yù)測(cè)
4.2 教育信息化市場(chǎng)發(fā)展分析
4.2.1 教育信息化相關(guān)概念
（1）教育信息化定義
（2）教育信息化內(nèi)容
4.2.2 教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀
4.2.3 教育信息化競(jìng)爭(zhēng)格局
4.2.4 教育信息化案例分析
（1）合理規(guī)劃頂層設(shè)計(jì)，強(qiáng)化教學(xué)服務(wù)與管理精細(xì)化。
（2）建設(shè)大數(shù)據(jù)資源，形成智慧校園應(yīng)用平臺(tái)
（3）教育管理與服務(wù)
4.2.5 教育信息化趨勢(shì)預(yù)測(cè)
第5章：中國(guó)重點(diǎn)區(qū)域智慧教育行業(yè)發(fā)展分析
5.1 北京市智慧教育行業(yè)發(fā)展分析
5.1.1 北京市智慧教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
（1）政策發(fā)展環(huán)境
（2）經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境
（3）教育發(fā)展環(huán)境
（4）社會(huì)發(fā)展環(huán)境
5.1.2 北京市智慧教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
（1）政策支撐，北京市智慧教育行業(yè)發(fā)展有保障
（2）基礎(chǔ)設(shè)施基本完善，信息化環(huán)境創(chuàng)設(shè)完成
（3）數(shù)字資源不斷豐富，應(yīng)用平臺(tái)初步建成
5.1.3 北京市智慧教育行業(yè)趨勢(shì)預(yù)測(cè)分析
5.2 上海市智慧教育行業(yè)發(fā)展分析
5.2.1 上海市智慧教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
（1）政策發(fā)展環(huán)境
（2）經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境
（3）教育發(fā)展環(huán)境
（4）社會(huì)發(fā)展環(huán)境
5.2.2 上海市智慧教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
（1）政策護(hù)航，上海市智慧教育行業(yè)發(fā)展有保障
（2）上海松江：以信息化為抓手“互聯(lián)網(wǎng)＋”成智慧教育加速器
5.2.3 上海市智慧教育行業(yè)趨勢(shì)預(yù)測(cè)分析
5.3 廣東省智慧教育行業(yè)發(fā)展分析
5.3.1 廣東省智慧教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
（1）政策發(fā)展環(huán)境
（2）經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境
（3）教育發(fā)展環(huán)境
（4）社會(huì)發(fā)展環(huán)境
5.3.2 廣東省智慧教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
（1）廣東廣州積極擁抱“人工智能+教育”
（2）廣東石龍將打造“智慧教育”小鎮(zhèn)
5.3.3 廣東省智慧教育行業(yè)趨勢(shì)預(yù)測(cè)分析
5.4 浙江省智慧教育行業(yè)發(fā)展分析
5.4.1 浙江省智慧教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
（1）政策發(fā)展環(huán)境
（2）經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境
（3）教育發(fā)展環(huán)境
（4）社會(huì)發(fā)展環(huán)境
5.4.2 浙江省智慧教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
5.4.3 浙江省智慧教育行業(yè)趨勢(shì)預(yù)測(cè)分析
5.5 江蘇省智慧教育行業(yè)發(fā)展分析
5.5.1 江蘇省智慧教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
（1）政策發(fā)展環(huán)境
（2）經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境
（3）教育發(fā)展環(huán)境
（4）社會(huì)發(fā)展環(huán)境
5.5.2 江蘇省智慧教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
（1）江蘇智慧教育云平臺(tái)上線
（2）江蘇省“名師空中課堂”網(wǎng)絡(luò)端啟動(dòng)上線
5.5.3 江蘇省智慧教育行業(yè)趨勢(shì)預(yù)測(cè)分析
5.6 四川省智慧教育行業(yè)發(fā)展分析
5.6.1 四川省智慧教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
（1）政策發(fā)展環(huán)境
（2）經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境
（3）教育發(fā)展環(huán)境
（4）社會(huì)發(fā)展環(huán)境
5.6.2 四川省智慧教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
（1）政策有力支撐，四川省智慧教育行業(yè)發(fā)展有保障
（2）成都擬打造5G智慧教育示范點(diǎn)
5.6.3 四川省智慧教育行業(yè)趨勢(shì)預(yù)測(cè)分析
第6章：中國(guó)智慧教育行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)經(jīng)營(yíng)分析
6.1 中國(guó)智慧教育行業(yè)企業(yè)發(fā)展概覽
6.2 中國(guó)在線教育平臺(tái)領(lǐng)先企業(yè)經(jīng)營(yíng)分析
6.2.1 全通教育集團(tuán)（廣東）股份有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)智慧教育業(yè)務(wù)2021年規(guī)劃
6.2.2 北京東大正�？萍加邢薰�司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.2.3 達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)最新發(fā)展動(dòng)向分析
6.2.4 北京世紀(jì)好未來(lái)教育科技有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.2.5 上海松鼠課堂人工智能科技有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)最新發(fā)展動(dòng)向分析
6.2.6 麥奇教育集團(tuán)
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.2.7 北京大生知行科技有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.2.8 上海流利說(shuō)信息技術(shù)有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.2.9 北京大米科技有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.2.10 新東方教育科技集團(tuán)
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)分析
（3）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.3 中國(guó)教育信息化領(lǐng)先企業(yè)經(jīng)營(yíng)分析
6.3.1 四川長(zhǎng)虹教育科技有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)分析
（3）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.3.2 科大訊飛股份有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)分析
（3）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.3.3 三盛智慧教育科技股份有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)分析
（3）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.3.4 豆神教育科技（北京）股份有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)分析
（3）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.3.5 聯(lián)想集團(tuán)有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)分析
（3）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.3.6 中原大地傳媒股份有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)分析
（3）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.3.7 江蘇鳳凰出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰��?
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)分析
（3）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.3.8 北京星立方科技發(fā)展股份有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)分析
（3）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.3.9 閃聯(lián)信息技術(shù)工程中心有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)分析
（3）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.3.10 拓維信息系統(tǒng)股份有限公司
（1）企業(yè)概況與發(fā)展背景
（2）企業(yè)主要經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)分析
（3）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè)智慧校園業(yè)務(wù)規(guī)劃
6.4 中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)智慧教育業(yè)務(wù)投資布局分析
6.4.1 華為智慧教育投資布局
（1）華為智慧教育業(yè)務(wù)布局
（2）華為智慧教育產(chǎn)品分析
（3）華為智慧教育戰(zhàn)略合作分析
（4）華為智慧教育投資并購(gòu)事件
6.4.2 百度智慧教育投資布局
（1）百度智慧教育業(yè)務(wù)布局
（2）百度智慧教育產(chǎn)品分析
（3）百度智慧教育戰(zhàn)略合作分析
（4）百度智慧教育投資并購(gòu)事件
6.4.3 阿里巴巴智慧教育投資布局
（1）阿里巴巴智慧教育業(yè)務(wù)布局
（2）企業(yè)智慧教育產(chǎn)品分析
（3）阿里巴巴智慧教育戰(zhàn)略合作分析
（4）阿里巴巴智慧教育投資并購(gòu)事件
6.4.4 騰訊智慧教育投資布局
（1）騰訊智慧教育業(yè)務(wù)布局
（2）騰訊智慧教育產(chǎn)品分析
（3）騰訊智慧教育戰(zhàn)略合作分析
（4）騰訊智慧教育投資并購(gòu)事件
第7章：智慧教育行業(yè)投資前景與策略規(guī)劃
7.1 智慧教育行業(yè)趨勢(shì)預(yù)測(cè)分析
7.1.1 行業(yè)所處生命周期分析
7.1.2 行業(yè)發(fā)展有利因素分析
（1）教育產(chǎn)業(yè)政策紅利加速釋放
（2）教育信息化服務(wù)迎來(lái)廣闊空間
（3）社會(huì)力量加速進(jìn)入民辦教育領(lǐng)域
（4）數(shù)據(jù)融合趨勢(shì)進(jìn)一步顯現(xiàn)
7.1.3 行業(yè)發(fā)展不利因素分析
7.2 智慧教育行業(yè)趨勢(shì)預(yù)測(cè)及趨勢(shì)預(yù)測(cè)
7.2.1 行業(yè)趨勢(shì)預(yù)測(cè)分析
7.2.2 行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析
（1）行業(yè)整體趨勢(shì)預(yù)測(cè)
（2）市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局預(yù)測(cè)
（3）產(chǎn)品發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)
（4）技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)
7.3 智慧教育行業(yè)投資前景分析
7.3.1 行業(yè)投資情況分析
（1）智慧教育行業(yè)投融資整體情況
（2）智慧教育行業(yè)投融資熱點(diǎn)事件
7.3.2 行業(yè)投資推動(dòng)因素
（1）教育信息化成為國(guó)家大戰(zhàn)略
（2）智能教學(xué)設(shè)備產(chǎn)業(yè)需求不斷提升
（3）教育信息化逐步進(jìn)入“深化應(yīng)用、融合創(chuàng)新”新階段。
（4）智慧教育成為地方政府智慧城市建設(shè)的抓手工程
（5）教育大數(shù)據(jù)得到高度重視和快速發(fā)展
（6）教育OMO化，在線教育與傳統(tǒng)學(xué)校教育結(jié)合趨勢(shì)明顯。
（7）人工智能的發(fā)展
7.3.3 行業(yè)投資主體分析
7.3.4 行業(yè)投資切入方式
（1）“遠(yuǎn)程教育”有利于解決農(nóng)村優(yōu)質(zhì)教育資源缺乏問(wèn)題
（2）農(nóng)村地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)的普及率持續(xù)提高
（3）智慧教育農(nóng)村市場(chǎng)投資切入點(diǎn)
7.3.5 行業(yè)兼并重組分析
（1）職業(yè)教育、幼教備受青睞
（2）分期、貸款，現(xiàn)金收購(gòu)成主流
7.4 智慧教育行業(yè)投資趨勢(shì)分析規(guī)劃
7.4.1 行業(yè)投資方式策略
（1）在線教育方面
（2）教育信息化方面
7.4.2 行業(yè)投資領(lǐng)域策略
7.4.3 行業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新策略
（1）緊跟時(shí)代潮流，VR+人工智能有望引領(lǐng)智慧教育新風(fēng)潮
（2）智慧教育要促進(jìn)生產(chǎn)關(guān)系的轉(zhuǎn)變，兼顧多方面需求
7.4.4 行業(yè)商業(yè)模式策略
（1）區(qū)域智慧教育建設(shè)與融資租賃模式深度結(jié)合
（2）大力鼓勵(lì)推行“政府購(gòu)買服務(wù)”的PPP模式
圖表目錄
圖表1：智慧教育特性分析
圖表2：智慧教育行業(yè)監(jiān)管部門職責(zé)
圖表3：截至2021年智慧教育相關(guān)現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)匯總
圖表4：2017-2021年中國(guó)智慧教育行業(yè)扶持政策
圖表5：2011-2021年中國(guó)GDP增長(zhǎng)走勢(shì)圖（單位：萬(wàn)億元，%）
圖表6：2013-2021年全國(guó)固定資產(chǎn)投資及增長(zhǎng)速度（單位：萬(wàn)億元，%）
圖表7：“十四五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)
圖表8：2021年中國(guó)GDP的各機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè)（單位：%）
圖表9：2021年中國(guó)人口數(shù)及其構(gòu)成（單位：萬(wàn)人，%）
圖表10：2010-2021年居民人均可支配收入走勢(shì)圖（單位：元，%）
圖表11：2013-2021年中國(guó)居民人均消費(fèi)支出額（單位：元）
圖表12：2021年中國(guó)居民人均消費(fèi)支出結(jié)構(gòu)（單位：%）
圖表13：2014-2021年中國(guó)教育經(jīng)費(fèi)支出（單位：億元，%）
圖表14：五大技術(shù)助推智慧教育行業(yè)發(fā)展
圖表15：2014-2021年智慧教育專利申請(qǐng)數(shù)量變化圖（單位：項(xiàng)）
圖表16：2014-2021年智慧教育專利公開(kāi)數(shù)量變化圖（單位：項(xiàng)）
圖表17：截至2021年中國(guó)智慧教育專利申請(qǐng)數(shù)前十名申請(qǐng)人（單位：件，%）
圖表18：截至2021年中國(guó)智慧教育專利申請(qǐng)數(shù)前十小類（單位：件，%）
圖表19：智慧教育發(fā)展歷程
圖表20：美國(guó)K12教育產(chǎn)業(yè)鏈
圖表21：Kaplan商業(yè)模式
圖表22：國(guó)內(nèi)外智慧教育的對(duì)比
圖表23：中國(guó)智慧教育發(fā)展歷程
圖表24：智慧教育產(chǎn)業(yè)鏈
圖表25：智慧教育參與方
圖表26：2014-2021年中國(guó)智慧教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模（單位：億元）
圖表27：2021年中國(guó)智慧教育行業(yè)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)（按市場(chǎng)規(guī)模）（單位：%）
圖表28：2021年中國(guó)各學(xué)校數(shù)量及在校學(xué)生情況
圖表29：2016-2021年中國(guó)在線教育情況（單位：億人）
圖表30：智慧教育競(jìng)爭(zhēng)格局
圖表31：科技巨頭在教育信息化的布局
圖表32：在校教育產(chǎn)品
圖表33：中國(guó)在線教育發(fā)展過(guò)程
圖表34：2016-2021年中國(guó)在線教育市場(chǎng)規(guī)模及增速（單位：億元，%）
圖表35：2021年中國(guó)在線教育市場(chǎng)規(guī)模細(xì)分結(jié)構(gòu)（按市場(chǎng)規(guī)模）（單位：%）
圖表36：在線教育行業(yè)主要商業(yè)模式對(duì)比
圖表37：在線教育各細(xì)分行業(yè)代表企業(yè)
圖表38：2022-2027年在線教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模（單位：億元）
圖表39：教育信息化各要素結(jié)構(gòu)
圖表40：2014-2021年中國(guó)教育信息化市場(chǎng)規(guī)模（單位：億元）
圖表41：2022-2027年教育信息化行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模（單位：億元）
圖表42：2017-2021年北京市智慧教育相關(guān)政策
圖表43：2017-2021年北京市地區(qū)生產(chǎn)總值走勢(shì)
圖表44：2021年北京市教育環(huán)境情況（單位：萬(wàn)人）
圖表45：2021年北京市受教育程度占比（%）
圖表46：2015-2021年北京市居民人均可支配收入（單位：元）
圖表47：2015-2021年北京市居民人均消費(fèi)支出（單位：元）
圖表48：2021年北京市居民人均消費(fèi)支出結(jié)構(gòu)（單位：%）
圖表49：2015-2021年北京市財(cái)政教育投資額（單位：億元）
圖表50：2022-2027年北京市財(cái)政教育投資額預(yù)測(cè)（單位：億元）
圖表51：2015-2021年上海市地區(qū)生產(chǎn)總值走勢(shì)（單位：億元）
圖表52：2021年上海市各級(jí)各類學(xué)校學(xué)生情況（單位：萬(wàn)人）
圖表53：2021年上海市受教育程度占比（%）
圖表54：2015-2021年上海市居民人均可支配收入（單位：萬(wàn)元）
圖表55：2015-2021年上海市居民人均消費(fèi)支出（單位：萬(wàn)元）
圖表56：2015-2021年上海市財(cái)政教育投資額（單位：億元）
圖表57：2022-2027年上海市財(cái)政教育投資額預(yù)測(cè)（單位：億元）
圖表58：2015-2021年廣東省地區(qū)生產(chǎn)總值（單位：億元）
圖表59：2021年廣東省教育情況（單位：萬(wàn)人）
圖表60：2021年廣東省受教育程度占比（%）
圖表61：2015-2021年廣東省居民人均可支配收入（單位：萬(wàn)元）
圖表62：2015-2021年廣東省居民人均消費(fèi)支出（單位：元）
圖表63：2015-2021年廣東省財(cái)政教育投資額（單位：億元）
圖表64：2022-2027年廣東省財(cái)政教育投資額預(yù)測(cè)（單位：億元）
圖表65：2017-2021年浙江省智慧教育主要政策
圖表66：2015-2021年浙江省地區(qū)生產(chǎn)總值（單位：億元）
圖表67：2021年浙江省教育情況（單位：萬(wàn)人）
圖表68：2021年浙江省受教育程度占比（%）
圖表69：2014-2021年浙江省居民人均可支配收入（單位：元）
圖表70：2015-2021年浙江省居民人均消費(fèi)支出（單位：元）
圖表71：2015-2021年浙江省財(cái)政教育投資額（單位：億元）
圖表72：2022-2027年浙江省財(cái)政教育投資額預(yù)測(cè)（單位：億元）
圖表73：2017-2021年江蘇省智慧教育主要政策
圖表74：2015-2021年江蘇省地區(qū)生產(chǎn)總值（單位：億元）
圖表75：2021年江蘇省教育情況（單位：萬(wàn)人）
圖表76：2021年江蘇省受教育程度占比（%）
圖表77：2014-2021年江蘇省居民人均可支配收入（單位：元）
圖表78：2015-2021年江蘇省居民人均消費(fèi)支出（單位：元）
圖表79：2021年江蘇省居民人均消費(fèi)支出結(jié)構(gòu)（單位：億元，%）
圖表80：2015-2021年江蘇省財(cái)政教育投資額（單位：億元）
圖表81：2022-2027年江蘇省財(cái)政教育投資額預(yù)測(cè)（單位：億元）
圖表82：2017-2021年四川省智慧教育主要政策
圖表83：2015-2021年四川省地區(qū)生產(chǎn)總值（單位：億元）
圖表84：2021年四川省教育情況（單位：萬(wàn)人）
圖表85：2021年四川省受教育程度占比（%）
圖表86：2015-2021年四川省居民人均可支配收入（單位：元）
圖表87：2015-2021年四川省居民人均消費(fèi)支出（單位：元）
圖表88：2015-2021年四川省財(cái)政教育投資額（單位：億元）
圖表89：2022-2027年四川省財(cái)政教育投資額預(yù)測(cè)（單位：億元）
圖表90：2021年中國(guó)智慧教育行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)基本信息
圖表91：全通教育集團(tuán)（廣東）股份有限公司基本信息
圖表92：截至2021年全通教育與實(shí)際控制人之間產(chǎn)權(quán)及控制關(guān)系方框圖（單位：%）
圖表93：2016-2021年廣東全通教育股份有限公司主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析（單位：萬(wàn)元）
圖表94：2016-2021年廣東全通教育股份有限公司盈利能力分析（單位：%）
圖表95：2016-2021年廣東全通教育股份有限公司運(yùn)營(yíng)能力分析（單位：次）
圖表96：2016-2021年廣東全通教育股份有限公司償債能力分析（單位：%，倍）
圖表97：2016-2021年廣東全通教育股份有限公司發(fā)展能力分析（單位：%）
圖表98：廣東全通教育股份有限公司優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表99：北京東大正�？萍加邢薰�司基本信息
圖表100：2016-2021年財(cái)年正保遠(yuǎn)程教育經(jīng)營(yíng)情況（單位：百萬(wàn)美元）
圖表101：正保遠(yuǎn)程教育旗下品牌網(wǎng)站及其輔導(dǎo)類型
圖表102：正保遠(yuǎn)程教育優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表103：達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)有限公司基本信息表
圖表104：2014-2021年達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)有限公司經(jīng)營(yíng)情況
圖表105：達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)有限公司教育業(yè)務(wù)分析
圖表106：精銳教育優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表107：北京世紀(jì)好未來(lái)教育科技有限公司基本信息
圖表108：2015-2021財(cái)年好未來(lái)教育經(jīng)營(yíng)情況（單位：億美元）
圖表109：好未來(lái)教育業(yè)務(wù)體系
圖表110：北京世紀(jì)好未來(lái)教育科技有限公司優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表111：好未來(lái)投資前景
圖表112：上海松鼠課堂人工智能科技有限公司基本信息表
圖表113：上海松鼠課堂人工智能科技有限公司學(xué)習(xí)產(chǎn)品整體框架
圖表114：松鼠Ai智適應(yīng)系統(tǒng)教學(xué)優(yōu)勢(shì)
圖表115：上海松鼠課堂人工智能科技有限公司優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表116：北京創(chuàng)意麥奇教育信息咨詢有限公司基本信息表
圖表117：北京創(chuàng)意麥奇教育信息咨詢有限公司經(jīng)營(yíng)狀況
圖表118：麥奇教育科技在線業(yè)務(wù)分析
圖表119：麥奇教育科技在線業(yè)務(wù)體系
圖表120：北京創(chuàng)意麥奇教育信息咨詢有限公司優(yōu)劣勢(shì)分析